Laissez-vous guider dans les collections du Musée des Arts et Métiers à travers une sélection d’objets choisis et commentés par les étudiants de BTS GPME 2.
Un musée consacré à l'histoire des sciences et des techniques
Fondé à la fin du XVIIIe siècle dans le prolongement de la création du Conservatoire national des arts et métiers, le Musée des Arts et Métiers est l’un des plus anciens musées techniques et industriels au monde. Il conserve aujourd’hui une collection exceptionnelle de près de 80 000 objets et 15 000 dessins qui témoignent de l’évolution des savoirs scientifiques, des inventions et des innovations techniques.
Le parcours de visite est organisé autour de plusieurs grands domaines : les instruments scientifiques, les matériaux, la construction, la communication, l’énergie, la mécanique et les transports. Des premières machines industrielles aux innovations les plus récentes, les collections permettent de comprendre comment les progrès techniques ont transformé notre quotidien.
Parmi les pièces emblématiques du musée figurent notamment le laboratoire de Lavoisier, le télégraphe de Chappe, le fardier de Cugnot, les collections d’horlogerie de Berthoud ou encore l’Avion n°3 de Clément Ader. Installé dans l’ancien prieuré Saint-Martin-des-Champs, le musée offre également un cadre architectural remarquable qui participe à la richesse de la visite.
Les BTS GPME face aux innovations d'hier et d'aujourd'hui
Le 16 décembre 2025, les étudiants de BTS GPME 2ème année ont découvert les collections du musée dans le cadre d’une sortie pédagogique organisée par Mme Mentor et Mme Jacquemin-Sablon. Au fil des salles, ils ont pu observer l’évolution des techniques, des moyens de transport, des outils de communication, des instruments scientifiques ou encore des premières machines industrielles.
Les objets sélectionnés par les étudiants témoignent de la diversité des centres d’intérêt de la classe : horloges et mécanismes anciens, véhicules historiques, innovations robotiques, instruments scientifiques, œuvres d’art appliquées aux techniques ou encore grandes réalisations industrielles. Certains ont été sensibles à la beauté des objets et à la qualité de leur fabrication, d’autres à leur portée historique ou à leur dimension scientifique.
À travers leurs choix et leurs commentaires, les étudiants montrent que les collections du Musée des Arts et Métiers ne racontent pas seulement l’histoire des inventions. Elles invitent également à réfléchir à l’évolution des savoir-faire, à la place de la technologie dans nos sociétés.
Retrouvez leur sélection d'objets et leurs commentaires
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Lucy – Pendule à double cadran annulaire de Lepaute, 1770
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Sylvain Pelly
« Lors de ma visite au musée des arts et métiers, j’ai pu observer des horloges. Au 18e siècle l’horlogerie n’est plus juste la fabrication d’outils pour lire l’heure mais devient une décoration très tendance dans la haute société. Ces horloges deviennent alors de véritables œuvres d’art comme la pendule à double cadran annulaire tournant, par Jean-André Lepaute, vers 1770. »
Mireille – Machine à écrire Remington modèle n°1, 1878
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Sylvain Pelly
« J’ai beaucoup aimé ma visite au musée des Arts et Métiers, car elle permet de découvrir de nombreuses innovations et de mieux comprendre l’évolution des objets et des technologies au fil du temps. J’ai choisi de prendre en photo l’évolution de la machine à écrire jusqu’à l’ordinateur, ainsi que celle des trains et des vélos. En bonus, les maquettes sont extrêmement bien réalisées, tout est très beau et le lieu en lui-même est magnifique. »
Hawa – Formule 1 Renault RE40, 1983
« La sortie était vraiment intéressante on a pu y découvrir de nombreux objet historique. Petite coup de cœur pour la découverte de l’évolution des vélos jusqu’à la création des Vélib. Cette photographie est ma préférée, parce qu’on y voit une voiture de course Renault. Je l’aime particulièrement car je suis fan de course automobile, et voir une vraie monoplace de près était vraiment impressionnant. »
Oumou – Grande cuve qui reçoit la pâte à papier au sortir du cylindre, 1834
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Pascal Faligot
« J’ai choisi cette machine ancienne qui servait à fabriquer le papier à partir d’un mélange d’eau et de fibres. Elle est principalement composée de bois et de métal, ce qui représente les techniques utilisées à cette époque. J’ai apprécié cette œuvre car elle permet de comprendre comment le papier était fabriqué avant les machines modernes. Elle montre l’importance du savoir-faire et l’évolution des méthodes de fabrication, ainsi que le rôle essentiel du papier dans la diffusion de l’information et les documents administratifs. »
Garlène – Robot Aïbo Sony ERS-7 Mind 3, 2005
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Michèle Favareille
« Ce robot autonome peut se déplacer tout seul grâce à ce qu’il voit et entend. Il possède une mémoire à court terme et peut apprendre de ses expériences, ce qui lui permet de s’adapter à son environnement. J’ai trouvé impressionnant qu’un robot puisse réagir comme un être vivant et évoluer en fonction de ce qui l’entoure. Je ne savais pas que la technologie était autant poussée en 2005. »
Djenna – Quadricycle Peugeot type 3, 1892
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Sylvain Pelly
« Le quadracycle Peugeot m’a permis de comprendre les débuts de l’automobile. Ce véhicule fonctionne à l’essence et ressemble encore beaucoup à une calèche ce qui montre que les premières voitures étaient très différentes de celles d’aujourd’hui. Ce qui m’a surprise c’est de voir à quel point ce moyen de transport était simple et peu confortable tout en représentant une grande avancée technologique pour l’époque. Cela m’a aidée à mieux me rendre compte de l’évolution des moyens de transport au fil du temps. »
Jean – Vase porcelaine mince coulée, forme « chinois-Ly », 1850
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Sylvain Pelly
« Cette sortie au musée des Arts et Métiers a été intéressante et enrichissante. Les objets exposés permettent de mieux comprendre l’évolution de l’art et des techniques. Je trouve les motifs de ce vase décoratif très beaux et détaillés. Les dessins bleus sur fond clair représentent des personnages et des formes végétales, ce qui montre un grand travail artistique. »
Jean – Vénus de Milo pour balustre en béton Coignet, 1878
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Sylvain Pelly
« Cette copie de statue ancienne m’a impressionné par sa posture et son réalisme, même si elle est abîmée et incomplète. Elle montre bien comment les artistes de l’Antiquité représentaient le corps humain. Cette statue m’a marqué car elle donne une idée de l’art et de la culture de cette époque. »
Jean – maquette de bateau
« J’ai choisi la caravelle, parce qu’elle montre la complexité des techniques de navigation d’autrefois. Les voiles, les cordages et la structure du bateau sont très détaillés. Cet objet m’a intéressé car il illustre les progrès techniques et l’importance de la navigation dans l’histoire. »
Abiramy – Vase à bouquets, porcelaine brune à couverte brune dite hygiocérame, 1802
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Sylvain Pelly
« J’ai une passion pour la céramique d’où mon choix pour cet objet. J’ai aimé ces innovations que je trouve sublimes, elles me font penser à un changement de temps et à une projection vers le futur. »
Abiramy – Astrarium de Giovanni Dondi (1330-1388)
« J’ai beaucoup aimé le coté créatif : l’aspect architectural, les techniques utilisées sont très riches et ancrées dans le savoir. »
Sabrina – Aéroplane, dit Avion n°3 de Clément Ader, 1897
« Cette œuvre a retenu mon attention. Elle m’a impressionnée par sa forme, on a l’impression de voir une immense chauvesouris en soie. Elle est placée en hauteur dans le musée, et m’a attirée immédiatement, tout comme les détails minutieux du plafond qui m’ont rappelé l’ingéniosité de l’architecture française de l’époque. En regardant cette œuvre impressionnante, on a juste l’impression de voir un avion planer en plein milieu du musée. »
Sabrina – Automate : Ange musicien, 1900
© Musée des Arts et Métiers-Cnam / Photo Denis Pruvrel
« En tant que mélomane, cette œuvre m’a attirée tout d’abord par sa mélodie douce. On voit un ange en train de jouer un instrument qui semble être une harpe. J’ai été subjuguée par les détails de cette sculpture et la maîtrise technique de l’époque. En tant que spectatrice, j’ai apprécié la beauté du geste musical et la finesse de la sculpture. »
Sarah – Laminoir de plaques, Pierre Bracquemond, 1918
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Michèle Favareille
« Je voulais remercier les professeurs d’avoir organisé cette sortie au musée. J’ai trouvé cela très enrichissant car d’une part nous avons pu découvrir des œuvres et des objets fascinant en rapport avec la technologie. Ce que j’ai apprécié le plus : cette peinture est très impressionnante à voir, on retrouve le feu, la fumée qui montrent un environnement industriel impressionnant et dangereux. On n’a l’impression que les ouvriers paraissent petits par rapport aux machines, ce qui montre la puissance de l’industrie et la difficulté des conditions de travail à cette époque. J’ai apprécié cette œuvre car elle montre les conditions de travail difficiles liées aux avancées industrielles. »
Sarah – Robot LAMA : Lavochkin Alcatel Model Autonomous, 1996
« Cet objet est un robot d’exploration. Il est équipé de grosses roues qui lui permettent de se déplacer sur des terrains difficiles. Sur le robot, on peut voir des caméras, des capteurs, des câbles et des boîtiers électroniques. Ces équipements servent à observer, analyser et transmettre des informations à distance. J’ai apprécié cet objet parce qu’il montre les avancées de la science et de la technologie dans le domaine de l’exploration. Cependant, Il m’a aussi fait également réfléchir à l’avenir : jusqu’où la technologie peut-elle aller ? Mais surtout, jusqu’où doit-on laisser la technologie intervenir dans nos vies et nos décisions. »
Claire – Garde-temps, par Michel Lepaute, 1831
« Lors de la visite du musée des Arts et métiers j’ai pu observer différents objets techniques. J’ai pu voir les instruments scientifiques, les différents matériaux utilisés, l’énergie, la mécanique, la communication, la construction et les transports. L’objet qui a retenu mon attention est un garde-temps équipé d’un échappement, par Michel Lepaute en 1831. Ce que j’ai apprécié est que j’ai pu voir la mécanique de ce garde-temps grâce à la transparence des matériaux utilisés. »
Léa – Boulier à double plateau, 1906
« La sortie m’a énormément plu, j’ai découvert de nombreuses choses extrêmement intéressantes et pris de nombreuses photos et vidéos mais les œuvres qui m’ont énormément plu ce sont les horloges de l’époque, et le boulier chinois afin de comprendre comment ils comptaient à l’époque et pour finir la verrerie qui était très jolie. »
Émilia – Horloge hollandaise à automates et jeux d’orgues, 1700
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Christophe Le Toquin
« Le musée est bien organisé et on découvre beaucoup d’objets anciens qui ont marqué l’histoire des sciences et des techniques. Un objet qui m’a particulièrement marquée est l’horloge hollandaise à automates, datant des années 1700, construite par Engeringh. Elle est très détaillée et montre un grand savoir-faire. Cette horloge ne servait pas seulement à donner l’heure, mais aussi à faire fonctionner des automates et de la musique, ce que j’ai trouvé fascinant. L’horlogerie décorative du XVIIIe siècle montre comment les horlogers combinaient esthétique et technique. »
Lana – Appareil de Léon Foucault pour mesurer la vitesse de la lumière, 1862
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo studio Cnam
« Cette invention est intéressante car elle montre comment Foucault a réussi à mesurer la vitesse de la lumière en 1862. Cela prouve que la science pouvait déjà être très précise avec des moyens simples. On peut découvrir les instruments utilisés, comme les miroirs et le système mécanique. La lumière était déviée par un miroir tournant sur une distance de 20 mètres grâce à cet objet il a pu calculer sa vitesse. Le musée est intéressant car il rend la science plus concrète et plus facile à comprendre. »
Bollo – Grande balance à plateaux suspendus, 1943
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Sylvain Pelly
« Pendant la sortie au MuAM, plusieurs objets anciens ont retenu mon intention. Ce qui m’a le plus plu, c’est la balance. J’ai trouvé intéressant qu’elle soit très précise, même si elle est ancienne. Cette balance montre que les objets doivent bien fonctionner ensemble pour être précis. Cela m’a fait penser à ce que j’avais vu en cours, comme la chimie, les calculs et les outils pour mesurer. Cette balance m’a aussi fait penser à la justice, car elle représente l’équilibre et l’égalité. Une partie du musée était dédié à Antoine Lavoisier. Elle expliquait son rôle important en chimie, notamment sur les éléments et la conservation de la matière. Cela m’a permis de mieux comprendre l’importance des mesures précises et le lien entre la balance et les expériences scientifiques qui on fait évoluer le monde d’aujourd’hui. »
Haby – Laboratoire de Lavoisier
Mattie – Machine à multiplier Didier Roth, 1841
« J’ai aimé la machine à multiplier de Didier Roth. J’ai particulièrement apprécié son apparence. J’ai trouvé qu’à travers l’exposition, plus le temps avançait, plus les œuvres perdaient en splendeur. Notamment à partir de la fin du XXème siècle. L’apparence des innovations devenait froide, sans personnalité. Cette machine à multiplier est à mon sens, un exemple d’une époque où l’apparence des innovations était agréable. »
Joiline – La liberté éclairant le monde (maquette des ateliers des travaux) de Bartholdi Auguste, 1878
« Cette œuvre m’a touchée par sa forte dimension historique et symbolique. La maquette montre la tête de la Statue de la Liberté en cours de construction, entourée d’échafaudages et d’ouvriers. J’ai aimé cette œuvre car elle révèle l’envers du décor d’un monument mondialement connu. Elle met en valeur le travail collectif, la précision de l’ingénierie et la collaboration entre la France et les Etats-Unis. Voir la statue inachevée permet de comprendre que derrière un symbole de liberté universelle, il y a un immense défi technique et humain. Cette œuvre m’a fait réfléchir à la patience, à l’effort et à l’innovation nécessaires pour réaliser des projets aussi monumentaux. »
Léane – Horloge marine n°2 par Ferdinand Berthoud, 1763
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo studio Cnam
« J’ai trouvé cette visite intéressante et enrichissante. En effet, nous avons pu découvrir des objets qui ont permis de transformer la vie quotidienne avec des inventions. Plusieurs objets ont retenu mon attention comme l’horloge marine n 0 2 à ressort-moteur à double balancier de Ferdinand Berthoud qui a été conçue pour résoudre le problème crucial de la longitude en mer. Le fonctionnement de l’horloge est fascinant. »
Léane – Récepteur télégraphique à deux indicateurs de signaux, Chappe, 1858
« Je me suis également intéressée au récepteur télégraphique à deux indicateurs de signaux qui est un appareil qui transforme les signaux du télégraphe optique de Chappe en une trace écrite automatique. J’ai choisi cet objet car je le trouve esthétiquement intéressant notamment avec sa structure en bois. »
Julie (Professeur) – Hyperboloïde à une nappe, ou à deux cercles, situés dans des plans parallèles et divisés un en même nombre de parties égales, 1830
© Musée des arts et métiers-Cnam / Photo Sylvain Pelly
« Théodore Olivier, est professeur de géométrie descriptive de 1839 à 1853. Il a fait réaliser d’ingénieux modèles à fils pour les démonstrations mathématiques dans le cadre de son enseignement, ce qui me semble très ingénieux et pédagogique ! »
Julie (Professeur) – Le cheval métallique Zeus, atelier Blam, 2024
« J’ai adoré le cheval métallique Zeus, qui a ébloui le monde entier lors de la cérémonie d’ouverture des Jeux Olympiques en 2024. Le musée des Arts et Métiers explique comment une créature onirique peut prendre vie, grâce au travail des artisans spécialisés. Ce cheval de métal, me fascine car il a impressionné et fait rêver le monde entier. Réalisé par l’atelier Blam, Zeus est le fruit d’une collaboration entre art et technologie et incarne la résilience et la solidarité selon ses créateurs. Zeus est donc aujourd’hui une incarnation de l’excellence à la française. »