UPE2A
Les unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A) s’adressent aux élèves nouvellement arrivés en France qui ne maîtrisent pas ou peu la langue française.
Ces élèves, appelés EANA (élèves allophones nouvellement arrivés), sont inscrits dans une classe correspondant à leur âge et à leur niveau scolaire, tout en bénéficiant d’un accompagnement spécifique en français langue de scolarisation.
Ils ont entre 15 et 18 ans et sont de différentes nationalités. Ils peuvent être accueillis tout au long de l’année scolaire, en fonction de leur date d’arrivée en France.
L’orientation en UPE2A se fait après une évaluation réalisée par le CASNAV. Cette évaluation, comprenant notamment des tests en français et en mathématiques, permet de définir un parcours personnalisé, adapté aux besoins linguistiques et scolaires de chaque élève.
L’objectif est une inclusion progressive et réussie dans le système scolaire français.
Who is this programme for?
The pedagogical units for newly arrived allophone students (UPE2A) are designed for students who have recently arrived in France and have little or no command of the French language. These students, known as EANA (newly arrived allophone students), are enrolled in mainstream classes corresponding to their age and academic level, while also receiving specific support in French as a language of schooling.
They are generally aged between 15 and 18 and come from a wide range of national backgrounds. They may be enrolled throughout the school year, depending on their arrival in France.
Placement in UPE2A is decided after an assessment carried out by the CASNAV, including tests in French and mathematics. This evaluation helps define an individualised learning pathway adapted to each student’s linguistic and academic needs.
The aim is a progressive and successful inclusion into the French education system.
La UPE2A n’est pas une formation professionnelle mais un dispositif d’inclusion scolaire. Elle permet aux élèves d’acquérir le niveau de français nécessaire pour poursuivre leur scolarité dans de bonnes conditions.
À l’issue de ce parcours, les élèves intègrent une classe ordinaire puis peuvent s’orienter vers les voies générales, technologiques ou professionnelles (CAP ou bac professionnel) du système éducatif français. L’objectif est une réussite scolaire durable et une insertion progressive dans la société et, à terme, dans le monde professionnel.
Career opportunities
UPE2A is not a vocational programme but an educational inclusion device. It enables students to acquire the level of French required to continue their schooling in good conditions.
After this pathway, students join mainstream classes and can progress toward general, technological, or vocational tracks (CAP or bac professionnel) within the French education system. The goal is long-term academic success and gradual integration into society and, eventually, the professional world.
Après une prise en charge en UPE2A, les élèves poursuivent leur scolarité dans une classe ordinaire correspondant à leur âge et à leur niveau.
Ils peuvent ensuite accéder à l’ensemble des formations du second degré : voie générale, technologique ou professionnelle, puis poursuivre dans l’enseignement supérieur (BTS, BUT, université ou écoles spécialisées).
Un accompagnement linguistique peut être maintenu afin de consolider la maîtrise du français dans toutes les disciplines.
Further studies
After support in UPE2A, students continue their schooling in mainstream classes corresponding to their age and academic level.
They can then access all upper secondary pathways: general, technological, and vocational tracks, followed by higher education (BTS, university degrees, technical institutes, or specialised schools).
Language support may continue alongside regular schooling to strengthen French proficiency across all subjects.
La formation en UPE2A repose sur un dispositif d’accueil et d’accompagnement linguistique destiné aux élèves allophones nouvellement arrivés. Elle articule un enseignement intensif du français avec des apprentissages disciplinaires permettant une entrée progressive dans les exigences du système scolaire français.
Dans cette classe, les élèves apprennent la langue française écrite et orale mais aussi les mathématiques, l’anglais, la technologie, les arts appliqués et l’EPS. Cette organisation favorise une immersion progressive dans la langue et les codes scolaires, tout en sécurisant les apprentissages. La priorité est donnée à l’acquisition du français comme langue de scolarisation, condition essentielle de la compréhension et de la réussite dans l’ensemble des disciplines. Les apprentissages s’appuient sur des situations concrètes, une forte dimension orale, des répétitions structurées et un accompagnement individualisé.
Nous consacrons également du temps au vivre ensemble, à la citoyenneté et à la découverte de la culture française à travers des activités culturelles. L’ensemble du dispositif vise à développer simultanément les compétences linguistiques, méthodologiques et scolaires, afin de permettre une inclusion progressive et durable dans le cursus ordinaire.
Training programme
The UPE2A programme is an accueil and language support system for newly arrived allophone students. It combines intensive French language learning with subject-based teaching that supports gradual access to the French education system.
In this programme, students learn French both orally and in writing, as well as mathematics, English, technology, arts, and physical education. This organisation enables progressive immersion in both the language and school expectations while securing learning. Priority is given to French as the language of schooling. Learning is based on concrete situations, strong oral practice, structured repetition, and individual support.
Particular attention is also given to living together, citizenship, and discovering French culture through cultural activities. The programme aims to develop linguistic, methodological, and academic skills simultaneously, enabling gradual and sustainable integration into mainstream education.
La UPE2A constitue une étape d’intégration scolaire. Elle ne prépare pas directement à un métier mais joue un rôle essentiel dans l’accès à toutes les formations futures. L’orientation est aussi un enjeu majeur. Nous travaillons le projet professionnel de l’élève tout au long de l’année, à travers la découverte de métiers, les mini-stages en lycée professionnel et, lorsque cela est possible, des stages en entreprise. À la fin de l’année scolaire, les élèves peuvent formuler leurs vœux de poursuite d’études, notamment vers la voie professionnelle (CAP ou baccalauréat professionnel). En permettant la maîtrise du français et l’adaptation au système éducatif, elle ouvre l’accès aux études longues, aux formations qualifiantes et à l’ensemble des secteurs professionnels.
Opening onto the professional world
UPE2A is a school integration stage. It does not directly prepare students for a profession but plays a key role in accessing future vocational and academic pathways. Career guidance is also a major focus. Throughout the year, students develop their professional plans through discovering different professions, short immersion periods in vocational schools, and, when possible, internships in companies. At the end of the school year, students can express their study preferences, particularly towards vocational pathways such as CAP or vocational baccalaureate. By enabling students to master French and adapt to the education system, UPE2A opens access to higher education, vocational training, and all professional sectors.
