Cet enseignement développe les compétences liées à l’analyse des systèmes, à l’énergie, aux matériaux, au traitement de l’information et à la prise en compte des contraintes techniques, économiques et environnementales. Il permet d’apprendre à concevoir un produit ou un système en intégrant les enjeux du développement durable.

Cet enseignement est centré sur la créativité, l’innovation, le design et l’analyse des usages. L’élève apprend à comprendre les besoins des utilisateurs, à imaginer des solutions techniques et à analyser les produits sous l’angle de leur fabrication, de leur impact environnemental et de leur durée de vie.

Cet enseignement constitue la spécialité principale de terminale STI2D. Il permet d’approfondir les compétences en analyse, conception, simulation, expérimentation et résolution de problèmes technologiques. L’élève choisit un enseignement spécifique parmi Architecture et Construction (AC), Énergies et Environnement (EE), Innovation Technologique et Éco-Conception (ITEC) ou Systèmes d’Information et Numérique (SIN).

Cette spécialité s’intéresse à la performance énergétique, à la gestion de l’énergie, aux systèmes intelligents et aux solutions techniques liées au développement durable. Elle prépare notamment aux domaines de l’énergie, des réseaux, du bâtiment et de l’environnement.

Cette spécialité porte sur le traitement de l’information, les réseaux, la programmation, les objets connectés, les systèmes communicants et les solutions numériques. Elle prépare aux domaines de l’informatique, des réseaux, de l’électronique et des technologies numériques.

Cette spécialité s’intéresse à la conception de produits innovants, au choix des matériaux, à la fabrication, à l’impact environnemental et à l’éco-conception. Elle prépare aux domaines du design industriel, de la mécanique, de la conception de produits et de l’innovation.

Cette spécialité est orientée vers les bâtiments, les ouvrages, les solutions constructives et les contraintes architecturales. Elle prépare notamment aux secteurs du bâtiment, des travaux publics, de la construction durable et du génie civil.

Cet enseignement permet de travailler des notions technologiques en anglais à travers des présentations, des documents techniques et des échanges oraux. Il renforce le vocabulaire professionnel et scientifique.

Le français développe les capacités de lecture, d’analyse, d’expression écrite et orale ainsi que la culture littéraire.

La philosophie développe la réflexion, l’argumentation, l’analyse des idées et la capacité à construire une pensée personnelle.

Cet enseignement permet d’acquérir des repères historiques, géographiques et civiques indispensables à la compréhension du monde contemporain.

L’EMC sensibilise aux valeurs de la République, à la citoyenneté, au débat et à la responsabilité.

Les mathématiques apportent les outils nécessaires aux raisonnements scientifiques, aux calculs, aux représentations graphiques et à la modélisation. En terminale STI2D, elles sont associées à la physique-chimie dans une spécialité commune.

Cet enseignement permet de comprendre les phénomènes physiques, énergétiques, chimiques et technologiques utiles aux systèmes étudiés en STI2D.

L’anglais permet de développer des compétences de compréhension et d’expression écrite et orale dans un contexte général et technologique.

La deuxième langue vivante permet de renforcer les compétences linguistiques et culturelles.

L’éducation physique et sportive contribue au développement des capacités physiques, du travail en équipe, de l’autonomie et de la gestion de l’effort.

Le Grand Oral permet à l’élève de présenter un projet ou une question en lien avec ses enseignements de spécialité. Il évalue la capacité à argumenter, à s’exprimer clairement et à mobiliser ses connaissances.