Les élèves de huit classes du lycée ont participé cette année au dispositif Lycéens et apprentis au cinéma. Tout au long de l’année scolaire, ils ont découvert plusieurs œuvres majeures du cinéma contemporain, projetées en salle puis approfondies en classe.
Le dispositif Lycéens et apprentis au cinéma
Le dispositif Lycéens et apprentis au cinéma s’inscrit dans la politique de sensibilisation et d’éducation artistique du jeune public conduite par le CNC. Dernier volet de Ma classe au cinéma, il s’adresse aux élèves des lycées d’enseignement général et professionnel, publics et privés, des lycées agricoles et des centres de formation des apprentis (CFA). Les lycéens et les apprentis découvrent des œuvres cinématographiques lors de projections organisées spécialement à leur intention dans les salles de cinéma. Grâce au travail pédagogique d’accompagnement conduit par les enseignants et les partenaires culturels, ils se constituent les bases d’une culture cinématographique.
La mise en œuvre de ce dispositif repose sur un partenariat entre le Centre national du cinéma et de l’image animée (CNC), le ministère de la Culture, la Direction régionale des affaires culturelles d’Île-de-France (DRAC Île-de-France), l’Éducation nationale, la Région Île-de-France et les acteurs culturels associés, qui accompagnent ensemble l’éducation à l’image auprès des lycéens et des apprentis.
Une année de cinéma au Lycée Louis-Armand
Cette année, au lycée Louis-Armand, quatre classes ont bénéficié de ce dispositif en assistant à plusieurs projections dans une salle du réseau indépendant parisien. Chaque séance était précédée d’une présentation assurée par un professionnel du cinéma, permettant aux élèves d’aborder les œuvres dans leur contexte artistique et historique.
Toutes les projections se sont déroulées au cinéma d’art et d’essai L’Arlequin, salle emblématique du réseau indépendant parisien. Les films découverts ont ensuite fait l’objet d’un travail pédagogique en classe, notamment en cours d’Anglais.
Les films au programme
ALL WE IMAGINE AS LIGHT de Payal Kapadia (Inde/France/Italie/Luxembourg/ Pays Bas, 2024)
Sans nouvelles de son mari depuis des années, Prabha, infirmière à Mumbai, s’interdit toute vie sentimentale. De son côté, Anu, sa jeune colocataire, fréquente en cachette un jeune homme qu’elle n’a pas le droit d’aimer. Lors d’un séjour dans un village côtier, ces deux femmes empêchées dans leurs désirs entrevoient enfin la promesse d’une liberté nouvelle.
MAD MAX FURY ROAD de George Miller (Australie, 2015)
Hanté par un lourd passé, Mad Max estime que le meilleur moyen de survivre est de rester seul. Cependant, il se retrouve embarqué par une bande qui parcourt la Désolation à bord d’un véhicule militaire piloté par l’Imperator Furiosa. Ils fuient la Citadelle où sévit le terrible Immortan Joe qui s’est fait voler un objet irremplaçable. Enragé, ce Seigneur de guerre envoie ses hommes pour traquer les rebelles impitoyablement…
LES DEMOISELLES DE ROCHEFORT de Jacques Demy (France, 1967)
Delphine et Solange sont deux jumelles de 25 ans, ravissantes et spirituelles. Delphine, la blonde, donne des leçons de danse et Solange, la rousse, des cours de solfège. Elle vivent dans la musique comme d’autres vivent dans la lune et rêvent de rencontrer le grand amour au coin de la rue. Justement des forains arrivent en ville et fréquentent le bar que tient la mère des jumelles. Une grande foire se prépare et un marin rêveur cherche son idéal féminin.
90’s de Jonah Hill (USA, 2018)
Un été au milieu des années 90, dans une banlieue populaire de Los Angeles. Stevie, 13 ans, est un garçon malingre et timide, qui voue une véritable passion au skateboard. Le pré-adolescent passe le moins de temps possible chez lui, pour échapper aux brutalités de son frère aîné et à l’immaturité de sa mère. Lors d’une de ses escapades, il fait la connaissance de quatre skateurs plus âgés qui le prennent sous leur aile. Dès lors, cet été sera pour Stevie celui des premières fois, des transgressions et de la découverte d’une nouvelle liberté. Le premier film du comédien Jonah Hill est un teen-movie réaliste, sensible et souvent drôle inspiré de son adolescence.
Le cinéma comme support pédagogique en cours d’Anglais
All We Imagine as Light de Payal Kapadia a été étudié dans le cadre d’une séquence d’Anglais consacrée à l’Inde contemporaine, permettant d’aborder à la fois des aspects culturels et sociaux. Mad Max : Fury Road de George Miller a fait l’objet d’une étude plus technique sur la manière de filmer mais aussi thématique à travers les problèmes environnementaux soulevés par le film. Avec Les Demoiselles de Rochefort, les élèves ont découvert l’univers de Jacques Demy et les codes de la comédie musicale issue de la tradition hollywoodienne. Enfin, 90’s de Jonah Hill, récit d’apprentissage centré sur le passage de l’enfance à l’adolescence, a servi de support à des travaux portant sur ce thème mais également sur la construction des personnages, les dialogues, l’écriture critique et la représentation de la jeunesse à l’écran.